プログラミングが小中学校の科目となり、来年の２０２０年からいよいよ本格的に学習する機会が増えるわけです。
そして、プログラミングさえできれば食っていける！っていう、現代の手に職をつける感じのことになりつつあります。
文部省もプログラミングこそが論理的思考だ！とも言わんばかりなんですが、ITエンジニア・コンサルタント出身＋学習塾の経営者の私が考える論理的思考の育成はプログラミングではありません。
当然、国語と算数（数学）でしょ。と思うわけです。
なんだったら、ビジネスロジックを人が作って、エンジニアがプログラミングの基本的な仕様やER図を書くだけでAIがバグの少ないプログラミングをしてくれる。
きっとそうなるはずです。
AIとプログラミング競争しても勝てっこないでしょ。
仕様書やER図はちゃんと勉強してる人にしか書けないでしょ。
ビジネスロジックを生み出す人になることを目指すべきじゃない？と考えるわけです。
どんなに便利な道具ができても、どんなに時代が求めるニーズが変わろうとも、ヒトの頭脳を鍛える勉強は従来からある古典的な方法が一番だと脳科学者も言ってます。
そんなわけで個別教室PICSISのロゴはブルーオーシャンを進むヨットがモチーフになっています。（いま考えました。）
